Սայաթ-Նովա - Բաց դաս 9-րդ դասարան

Սայաթ-Նովա

View more presentations from sargis_1979.

Բաց դաս

9-րդ դասարան

¸³ëÇ  Ã»Ù³Ý`  ê³Û³Ã–Üáí³ÛÇ  µ³Ý³ëï»ÕÍáõÃÛáõÝները :

Üå³ï³ÏÁ`      Սովորեցնել աշակերտներին  ê³Û³Ã–Üáí³ÛÇ  µ³Ý³ëï»ÕÍáõÃÛáõÝները :

Ø»Ãá¹Á`           Ð³Ù³·áñͳÏó³ÛÇÝ ËÙµ³ÛÇÝ áõëáõóáõÙ,խմբային աշխատանք, ù³é³µ³Å³Ý:

¸³ëÁ ëÏëáõÙ »Ýù Ùï³·ñáÑáí:

²é³ç³¹ñáõÙ  »Ýù  աշակերտներին  սլայդերի  միջոցով ներկայացնել  Սայաթ-Նովայի  կյանքը :                                                      17 րոպե

ÊóÝÙ³ն  փուլ
 Ուսումնական  ·áñÍáõÝ»áõÃÛáõÝÁ ×Çßï ϳ½Ù³Ï»ñå»Éáõ ѳٳñ, ¹³ë³ñ³ÝÁ µ³Å³ÝáõÙ »Ýù  4   ËÙµ»ñÇ: ÊÙµ»ñÁ  Ó¨³íáñ»ÉÇë  Ñ³ßíÇ  »Ýù ³éÝáõÙ  ³ß³Ï»ñïÝ»ñÇ ³é³ç³¹ÇÙáõÃÛ³Ý óáõó³ÝÇßÝ»ñÁ: ÊÙµ»ñÇÝ µ³Å³ÝáõÙ »Ýù  Ã»ñÃÇÏÝ»ñÇ  íñ³ ·ñí³Í ³é³ç³¹ñ³ÝùÝ»ñÁ` համապատասխան  հարցադրումներով:
Ուսուցիչն  ակնարկի  ձևով  ներկայացնում  է   ê³Û³Ã–Üáí³ÛÇ  սիրային µ³Ý³ëï»ÕÍáõÃÛáõÝները:                                                                                           2 րոպե

ÆÙ³ëïÇ  ÁÝϳÉáõÙ:

                                            1- ին   փուլ

1-ին  և  2-րդ  խմբերին  տրվում  են  հետևյալ  հրահանգները.
Վերլուծել համապատասխանաբար  <<Թամամ  աշխարհ>> և <<Աշխարհումս  ախ  չիմ  քաշի>>   բանաստեղծությունները :

 3-րդ  և  4-րդ  խմբերին`  դուրս  գրել  պատկերավորման  միջոցները
 տրված    բանաստեղծություններից :

 ²ß³Ï»ñïÝ»ñÁ ϳñ¹áõÙ »Ý բանաստեղծությունները, ï³ÉÇë »Ý Ù»Ïݳµ³ÝáõÃÛáõÝÁ,  ¹áõñë  ·ñáõÙ  å³ïÏ»ñ³íáñٳݠ ÙÇçáóÝ»ñÁ:                                                                                                      17  րոպե

ÀÝóóùáõÙ ³ç³ÏóáõÙ  ¨ áõÕÕáñ¹áõÙ  »Ýù ËÙµ»ñÇ ³ß˳ï³ÝùÇÝ: γï³ñáõÙ »Ýù ë˳ÉÝ»ñÇ áõÕÕáõÙ ¨ßïÏáõÙÝ»ñ`µ³ó³ïñáõÃÛáõÝÝ»ñÇ Ù»ç:

                                                       2-րդ   փուլ     

Ուսուցիչն  ակնարկի  ձևով  ներկայացնում  է   ê³Û³Ã–Üáí³ÛÇ  խոհախրատական
բանաստեղծությունները:                                     2 րոպե
 3-րդ  և  4-րդ  խմբերին  առաջարկում  ենք  վերլուծել համապատասխանաբար 
<<Դուն  էն  գլխեն  իմաստուն  իս>> և <<Աշխարհըս  մե  փանջարա  է>>     բանաստեղծությունները:
1-ին  և  2-րդ  խմբերին` դուրս  գրել  պատկերավորման  միջոցները տրված բանաստեղծություններից:
гñóÙ³Ý ÁÝóóùáõÙ Ý»ñ·ñ³íáõÙ »Ýù ËÙµ»ñÇ µáÉáñ ³Ý¹³ÙÝ»ñÇÝ, Ñݳñ³íáñáõÃÛáõÝ »Ýù ï³ÉÇë ݳ¨ ÷á˳¹³ñÓ  Éñ³óáõÙÝ»ñÇ:                                                          17 րոպե

Îßé³¹³ïáõÙ:

            ²Ûë  ÷áõÉáõÙ  ÏÇñ³éáõÙ  »Ýù  ù³é³µ³Åա  Ý  Ù»Ãá¹Á:                           15 րոպե

²Ù÷á÷áõÙ:

            ²Ûë ÷áõÉáõÙ ÇÙÇ »Ýù µ»ñáõ٠ϳï³ñí³Í ³ß˳ï³ÝùÁ:                       2 րոպե

           

àõëáõóãáõÑÇներ` Մ. Իսպիրյան,  Լ.  Գրիգորյան  ,

  

Բաց դաս «Անանիա Շիրակացի»

Անանիա Շիրակացի

View more presentations from sargis_1979.

                                                                       Բաց դաս

Թեման` Անանիա Շիրակացի                            
Դասարանը` 10-1                                          
ՈՒսուցիչները` Լ. Թորոսյան, Լ. Թումասյան (ֆիզիկա, շխարհագրություն)
Դասի նպատակը` Սովորեցնել Շիրակացու կյանքն ու կենսագրությունը,
աշխատություններն ու դրանց բովանդակությունը:
Ժամանակացույցը` 50 րոպե
Դասի խնդիրները`
• Պրեզենտացիայի միջոցով ներկայացնել Շիրակացու կյանքն ու կենսագրությունը, աշխատություններն ու դրանց բովանդակությունը:
• Խմբային աշխատանքի միջոցով անդրադառնալ թվաբանություն, մղոնաչափք, « Աշխարհացույց », « Յաղագս ամպոց և նշանակաց » և « Յաղագս երկնային զարդոց » աշխատություններին:
Կիրառված մեթոդն ու հնարը`ԳՈՒՍ և խմբային աշխատանք:
Խթանման փուլ`ԳՈՒՍ մեթոդի կիրառմամբ պարզաբանվեց, թե ինչ գիտեն աշակերտներն Անանիա Շիրակացու մասին և ինչ են ուզում իմանալ ու սովորել:
Իմաստի ընկալման փուլ`ՈՒսուցիչներս պրեզենտացիայի միջոցով ներկայացրեցին Շիրակացու կյանքն ու գործունեությունը և աշխատությունների ընդհանուր բնութագիրը:
Կշռադատման փուլ`Աշակերտները պատահականության սկզբունքով բաժանվեցին չորս խմբերի: Նրանց տրվեցին Շիրակացու չորս աշխատություները լուսաբանող նյութեր`տիեզերագիտություն, թվաբանություն, աշխարհագրություն և օդերևութաբանություն թեմաներով: Յուրաքանչյուր խմբին տրված հարցերի պատասխաններով աշակերտները ներկայացրեցին Շիրակացու աշխատությունները բնանկարի տեսքով:
   Բաց դասը նվիրված էր Անանիա Շիրակացու ծննդյան 1400 ամյակին: Օգտվեցինք Լիլիթ Նազարյանի աշխատությունից, որն իր մեջ ներառում էր ամբողջական ինֆորմացիա միջնադարի մեծ մտածող ու գիտնական Անանիա Շիրակացու մասին: Փորձեցինք հնարավորինս ճիշտ ներկայացնել Շիրակացուն, որպեսզի աշակերտներն էլ ապրեն այն նույն հպարտության զգացումը, որը պատել էր մեզ կյանքի մանրամասներն ուսումնասիրելիս: Պրեզենտացիայի միջոցով ներկայացրեցինք Անանիա Շիրակացու կյանքն ու կենսագրությունը: Իսկ աշակերտների խմբային աշխատանքն ավելի հետաքրքիր դարձնելու նպատակով աշակերտների պատասխանների ամփոփումը կատարվեց բնանկարի տեսքով, քանի որ ֆիզիկա առարկան իրենից ներկայացնում է բնության հիմնարար օրենքների ուսումնասիրություն:

ԱՅՍԵԿ Հայաստանի ''Բարև աշխարհ'' մասնագիտական կողմնորոշման ծրագիր

"Րաֆֆի" 10-4 դաս.

Րաֆֆի

View more PowerPoint from Sona8

Տեսակային բազմազանության պահպանումը

11-5 դաս.

View more presentations from Sona8.

"Եղիշե Չարենց" 9-1 դաս.

Ես իմ անուշ հայաստանի

View more PowerPoint from Sona8

ԵՐԵՎԱՆՈՒՄ ԲԱՑՎԵՑ ՄԱՆԹԱՇՈՎԻ ԱՐՁԱՆԸ

N 198 ավագ դպրոցի 11-րդ դասարանի աշակերտները և փոխտնօրեն` Ս. Խաչատրյանը, պատմության ուսուցիչներ` Ա.Թաշչյանը, Զ. Հովհաննիսյանը, Լ. Գրիգորյանը, ապրիլի 18-ին ներկա գտնվեցին  Մոսկվա կինոթատրոնում ներկայացվող մեծ բարերեար Ալեքսանդր Մանթաշովին նվիրված կենսագրական ֆիլմի պրեմիերային, որտեղ ներկա էին ՀՀ վարչապետ Տ. Սարգսյանը, Երևանի քաղաքապետ Տ. Մարգարյանը, լեզվի տեսչության պետ Ս. Երիցյանը, արդյունաբերողների և առևտրականների պալատի նախագահ Ա.Ղազարյանը, Մանթաշովի թոռ կրտսեր Ա. Մանթաշովը, նրա որդի Միքայել Մանթաշովը և շատ այլ պատվելի հյուրեր և մշակութային գործիչներ:

Պետք է նշել , որ մեր աշակերտների համար դպրոցում նախօրոք կազմակերպվել էր հատուկ դաս՝ նվիրված Ա. Մանթաշովին , որտեղից նրանք բավական տեղեկութուններ էին ստացել Մեծ հայի մասին, և նրանք  մեծ հետաքրքրությամբ դիտեցին ֆիլմը, որտեղից քաղեցին շատ նոր տեղեկություններ Մանթաշովի մասին: Ֆիլմի ցուցադրումից հետո 17:00 –ին Աբովյան- Սայաթ-Նովա փողոցների հատման վայրում հանդիսավոր բացվեց Մանթաշովի արձանը: