«Գործնական աշխատանքներ»

Սեմինար

30.03.2012թ.

2012թ.-ի մարտի 30-ին տեղի ունեցավ սեմինար՝ հայոց լեզվի, ռուսաց լեզվի, անգլերենի և հասարակագիտական մասնախմբերի ուսուցիչների մասնակցությամբ, որը վարում էր տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալ Ս. Խաչատրյանը:

Սեմինարի նպատակն էր վեր հանել գործնական աշխտանքների հանձնարարման և գնահատման չափանիշները՝ հստակեցնելով և կարևորելով գործնական աշխատանքի նպատակն ու դերը ուսուցիչների և աշակերտների մոտ:

            Որպես նախնական նյութեր ուսուցիչներին ներկայացվեցին մի շարք գոծնական աշխատանքներին ներկայացվող պահանջներն ու  չափանիշները, որից  օգտվելով նրանք պետք է ստեղծեին հստակ չափորոշիչներ այդ աշխատանքների ճիշտ և արդյունավետ կազմակերպման համար:

Նրանք բաժանվեցին երկու խմբի, քանի որ ռուսերենի և անգլերենի դասընթացներում չկան գործնական աշխատանքների պահանջենր և նրանք պետք է օգնեին հայոց լեզվի և հասարակագիտական խմբի ուսուցիչներին:

Նրանց տրվեց ժամանակ և առաջադրանք՝ ստեղծել չափորոշիչներ ռեֆերատ աշխատանքի և շնորհադեսի համար/սլայդ/:

Քննարկումների արդյունքում խմբերը ստեղծեցին չափորոշիչներ և ներկայացրեցին, այդ ընթացքում մանրամասն բացատրելով , թե ինչու՞ են այդպես կազմել:

Ստորև ներակայացված է այդ աշխատանքների արդյունքները.

Խումբ 1. Հայոց լեզվի մասնախումբ

Ռեֆերատ

Ø  Պահպանել ձևը

Ø  Ծավալը

Ø  Անհրաժեշտ տեղեկություններ

Ø  Նախադասությունների ոճական և քերականական առանձնահատկություններ

Ø  Անհատական դատողություն և եզրահանգում

Ø  Շարադրանքի բովանդակություն

Ø  Ուղղագրական և կետադրական կանոնների պահպանում

Շնորհանդես /սլայդ/

Ø  Ձևավորում

Ø  Կառուցվածք

Ø  Ձայնի կամ երաժշտության առկայություն

Ø  Տեսաֆիլմ

Խումբ 2. Հասարակագիտական մասնախումբ

Ռեֆերատ

Ø  Ձևի պահպանում

Ø  Թեմայի համապատասխանություն

Ø  Աղբյուրների և տեղեկություննեի ճիշտ օգտագործում

Ø  Անհատական մոտեցում

Ø  Կառուցվածք

Ø  Ներկայացման ձև

Ø  Պատասխանել հարցերին

Շնորհանդես /սլայդ/

Ø  Ձևավորում

Ø  Աղբյուրների և տեղեկություննեի ճիշտ օգտագործում

Ø  Սլայդների քանակ

Ø  Ինֆորմացիայի չափավոր քանակ

Ø  Ներկայացման ժամանակի պահպանում

Հարկ է նշել, որ երկու խմբերն էլ համակարծիք էին այն հարցի շուրջ, որ միայն այս չափանիշները պահպանող աշակերտները կարող են ստանալ ՛՛7՛՛ և ավելի գնահատականներ: